Les lieux de l’oralisation
Die Kinder-Schul (v. 1760)
La formation à la parole et au chant ne s’opère pas abstraitement. Selon les lieux occupés ou traversés par l’enfant, répertoires textuels et manières orales évoluent, contribuant ainsi à inculquer des spécificités comportementales propres à l’école, à l’église ou à la maison.