Des voix performantes

Une dispute de catéchisme (1613)

Après avoir replacé la voix des enfants dans les cadres qui lui donnent forme et lui confèrent du sens, il faut tenter de s’en approcher au plus près : c’est l’enjeu de cette dernière section de l’exposition, qui s’intéresse aux performances enfantines. Du déchiffrage scolaire aux cérémonies publiques, les enfants apprennent à placer leur voix et à tenir un rôle. Ceux qui les écoutent forment un cercle diversement large : aux exercices conduits en classe, récitation ou chant des cantiques, succèdent les représentations faites devant un auditoire choisi. La voix des enfants est enfin mobilisée dans le cadre de démonstrations publiques qui la chargent d’enjeux religieux et politiques forts, que les séances publiques de catéchisme (comme celle qui figure ci-contre) ou les cérémonies révolutionnaires rendent particulièrement manifestes.