Apprentissage

Die Kinder-Schul (v. 1760)

Sous l’Ancien Régime, l’apprentissage de la lecture est étroitement liée au régime d’oralité. Apprendre à lire, c’est d’abord apprendre à retrouver sur la page imprimée, puis manuscrite, des textes que l’on sait déjà répéter, réciter ou chanter. Apprendre à lire, c’est aussi apprendre à dire : pendant longtemps, la finalité de l’enseignement n’est pas de favoriser une lecture intensive et silencieuse, mais l’élocution claire de textes bien compris. On comprend que la voix de l’enfant ait été envisagée comme un objet pédagogique à part entière, abordé comme tel dans les ouvrages destinés aux maîtres ou dans les méthodes musicales.